Filmina 2.0
Hoy sale Filmina 2.0. La 1.0 salió hace menos de una semana, y en estos días cambió tanto que ya no es la misma app con cosas encima: es otra.
Te cuento de dónde salió cada cosa, porque no hubo un plan. Hubo una semana usándola para estudiar, y una lista de cosas que me hacían falta.
Empezó siendo leerla en voz alta
La primera versión resolvía un solo problema, el mío: una presentación de cien diapositivas que no terminaba nunca. Filmina me la explicaba en voz alta, diapositiva por diapositiva, con un marco que iba señalando de qué parte hablaba. Lo conté acá.
Eso funcionó. Terminé esa presentación y las que vinieron después. Pero al usarla todos los días empecé a notar otra cosa: cada tanto tenía que irme.
Cada vez que tenía que irme
Me trababa en un concepto y me iba a un chat a preguntarlo. Copiaba la diapositiva, explicaba de qué materia era, esperaba la respuesta y volvía. Para cuando volvía, ya había perdido el hilo.
Lo que el profesor había dicho en clase estaba en mi cuaderno y no en la presentación. Filmina me explicaba la diapositiva sin eso, y muchas veces eso era lo más importante: el ejemplo que dio, lo que dijo que iba a tomar.
Después de escuchar una clase entera no sabía si me la acordaba. Escuchar da la sensación de haber entendido, y la única forma de saberlo es intentar recordarlo sin mirar. Para eso no tenía nada.
Y había algo más simple: no sabía cuánto estaba estudiando. Algunos días sentía que había estudiado un montón y había sido una hora. Otros no me daba cuenta de que llevaba una semana sin abrir nada.
Cada una de esas idas era un momento en que dejaba de estudiar. La 2.0 es, más que nada, no tener que irse.
Lo que le fui agregando
Cada cosa nueva salió de una de esas idas. Ninguna es muy grande sola. Lo que cambia es que ahora están todas en el mismo lugar.
- Preguntar sin salir de la diapositiva. Levantas la mano, la voz se pausa y Mina te contesta ahí, con la lámina delante y sabiendo de qué venía hablando. Y en la ficha de cada documento hay un chat con la clase entera, que te dice de qué diapositivas sale cada respuesta.
- Tus notas de clase, adentro. Lo que anotas lo puedes escribir, dictar o sacarle una foto a la hoja del cuaderno. Y Mina lo tiene en cuenta cuando explica, cuando le preguntas y cuando arma el resumen. Si el profesor dijo algo que no está en la diapositiva, ahora cuenta.
- Practicar y Repasar. Practicar es un rato de preguntas sobre lo que ya estudiaste, que se acomoda a cómo te va. Repasar es acordarse: te da un concepto y una pista, escribes lo que recuerdas y recién después ves lo que era.
- El resumen al terminar. Cuando terminas la clase queda un resumen por tema, para leerlo o para escucharlo.
- Tu tiempo. Una planta por cada día que estudiaste, que crece más cuanto más estudiaste de verdad, y un calendario para ver cómo vienen la semana y el mes. Es la parte de motivarse: un día vacío queda en tierra lisa, y eso empuja a abrir la app.
- Materias. Carpetas para tener cada clase con las de su materia, porque a la tercera semana los PDF sueltos ya eran una pila.
Y cosas más chicas que también salieron de usarla: un modo silencioso para leer la clase en vez de escucharla, cuando estoy en la biblioteca; y un aviso que pregunta si seguimos cuando te fuiste a otra app y no volviste. Está todo en Novedades.
Todo en una misma app, sobre tu material
La idea de la 2.0 fue esa: no tener que salir. Que si tengo una duda la pueda preguntar ahí, que pueda practicar, ver mi progreso y tener algo que me motive a volver, todo en el mismo lugar.
Y que todo salga del material de la clase. No de lo que un modelo sabe en general, sino de las diapositivas que subió el profesor, de lo que anoté en clase, de la foto del cuaderno, de lo que dijo y no estaba escrito. Cuando Mina te explica, te pregunta o te arma un resumen, parte de eso.
Lo que no cambió es lo de siempre: todo corre en tu Mac, tu material no sale de tu máquina, no hay cuenta y no hay créditos que se gasten. Preguntar cien veces cuesta lo mismo que no preguntar nada.
Lo que sigue
Lo próximo es un modo estudio con pomodoro: bloques que terminan con la diapositiva y no a mitad de una frase, con un descanso de verdad en el medio. Lo demás lo puedes votar en Qué sigue, y si te falta algo que no está ahí, escríbeme a info@getfilmina.com.
Espero que les guste.
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- Cómo estudiar de diapositivas (y por qué leerlas no alcanza)Leer las diapositivas no es estudiarlas. Un método en cinco pasos para convertir la presentación de clase en algo que de verdad recuerdes el día del examen.