NotebookLM es una bestia. Por qué igual hice Filmina

Hace unos días, alguien me respondió en X, con todo respeto, que NotebookLM ya hace lo que hace Filmina y que es una bestia. Tiene razón en la segunda parte: NotebookLM es una de las mejores herramientas que salieron para estudiar en los últimos años, y la uso. Desde entonces varias personas me preguntaron lo mismo: si NotebookLM existe, ¿para qué hice Filmina?

La respuesta corta: NotebookLM es una caja de herramientas muy buena, y yo necesitaba un camino. Es excelente para investigar, para cruzar fuentes y para escuchar un tema mientras haces otra cosa. Lo que no me daba era un lugar donde vivieran mis materias, que me explicara las presentaciones de clase mientras las miraba y que me llevara, paso a paso, hasta el examen.

Te cuento cómo uso cada una, dónde NotebookLM me quedaba corto y qué terminó siendo Filmina. Aviso desde ya que Filmina la hice yo, así que tómalo con eso en mente.

Lo uso, y me parece excelente

Quiero empezar por aquí, porque esta no es una nota en contra de NotebookLM:

• Muchas fuentes a la vez. Le subes las diapositivas, el apunte de la cátedra, tres papers y un video, y trabaja con todo junto.
• Responde con citas. Te dice de qué fuente sacó cada cosa, y eso lo vuelve confiable.
• El podcast es muy bueno. Dos voces que conversan sobre tu material se escuchan mucho mejor que un narrador solo.
• Trae herramientas de estudio. Tarjetas de memoria, cuestionarios, mapas mentales, guías de estudio y videos que resumen el tema.
• Es gratis para empezar y lo respalda Google, con todo lo que eso implica.

Para una primera vuelta sobre un tema que nunca viste, o para un trabajo en el que tienes que leer diez fuentes distintas, es difícil encontrar algo mejor.

El podcast no me alcanzaba para aprender una presentación

Uso mucho los audios de NotebookLM. Me armo el de una clase y lo escucho caminando, viajando o con las manos ocupadas en otra cosa. Para repasar algo que ya vi, funciona muy bien.

El problema aparecía cuando tenía que aprender una presentación de verdad. El podcast cuenta de qué trata el material, a su manera y en su orden. Escuchas que "el concepto clave es la memoria de trabajo", pero no ves la diapositiva 12, donde estaba ese esquema. Y el día del examen lo que tienes delante no es el audio: es lo que dio el profesor.

Para escuchar mientras haces otra cosa, el podcast va bien. Para ver un tema a fondo, no me alcanzaba.

Lo que buscaba y no encontré

Filmina empezó por una necesidad mía, que cuento más largo en por qué hice Filmina. Quería que alguien me explicara en voz alta las presentaciones de clase, diapositiva por diapositiva, mientras yo las miraba. Que no se salteara ninguna, que me marcara sobre la página de qué parte estaba hablando y que, al terminar cada una, me preguntara algo para ver si la había entendido.

La busqué y no la encontré en ningún producto. Había lectores que leen el texto en voz alta, chats a los que les subes el PDF y herramientas como NotebookLM, que resumen el material a su manera. Incluso sus videos arman sus propias diapositivas: no te explican las tuyas, en orden. Lo que yo quería se parecía más a tener al profesor al lado, con la presentación abierta.

Así que lo armé. Y cuando empecé a usarlo para estudiar de verdad, me di cuenta de que eso solo no alcanzaba.

Herramientas sueltas o un lugar para estudiar

Durante los últimos cinco años tuve todo mi material y mis clases en Notion. Lo conté en dejé de tomar apuntes en Notion: me servía para tener el contenido ordenado, pero era muy manual y no me ayudaba a estudiar. No me guiaba, no me armaba un plan de estudio y no me hacía practicar.

Con NotebookLM me pasaba lo contrario. Tenía herramientas muy potentes, pero sueltas. Cada cuaderno es una isla con sus fuentes, y qué hacer con ellas lo decides tú: cuándo generar el podcast, cuándo pedir un cuestionario, cuándo un mapa mental. No hay una forma ordenada de organizar tus materias, tus clases y tus notas, ni algo que te diga qué te toca estudiar hoy para llegar al examen.

Uno tenía el orden sin la ayuda, y el otro, la ayuda sin el orden. Y el que los unía era yo, con tres pestañas abiertas a la una de la mañana.

Qué terminó siendo Filmina

Lo que hice fue juntar lo mejor de cada herramienta en un solo lugar, y que fuera simple de usar.

• Tu material, en un mismo lugar. Una carpeta por materia con sus clases, tus notas y el material que quieras sumar: libros, documentos, audios y videos de YouTube. Las notas se escriben como en Notion y viven adentro de cada clase.
• Te explica cada diapositiva. Mina, la voz de Filmina, te explica la presentación en voz alta, en el orden de la clase, y un marco rodea el bloque del que está hablando. Mira también los gráficos, los esquemas y las tablas, no solo el texto.
• Practicas en el camino, no solo al final. Al terminar cada diapositiva aparece una pregunta sobre lo que se acaba de explicar. Después están Practicar, con preguntas cortas, y Repasar, para ver qué te quedó. Sacar lo aprendido de la memoria cuesta más que volver a escuchar, y por eso sirve más.
• Un plan hasta el examen. Le dices a la materia cuándo rindes, cómo te lo toman y qué clases entran, y te arma un plan de estudio con lo que te falta y el tiempo que tienes.
• Si algo no entiendes, lo preguntas. Mina contesta con tus clases, tus notas y tu material, y te dice de dónde sale cada respuesta. Si se sale de tu material, también te lo marca.

La idea es que practiques desde la primera clase, no la noche anterior. Todo está pensado para lo que pasa de verdad en la carrera: tienes las presentaciones del profesor, unos apuntes a medias y una fecha de examen. Cómo explica cada diapositiva y en qué se diferencia del podcast está en detalle en la comparativa con NotebookLM.

Lo que NotebookLM sigue haciendo mejor

Para ser justo, hay cosas en las que NotebookLM le gana a Filmina, y no tiene sentido esconderlas:

• El podcast de dos voces. Filmina explica con una sola voz y con la diapositiva delante. Para escuchar sin mirar nada, el de NotebookLM es mejor.
• Investigar con muchas fuentes. Un cuaderno con decenas de documentos y una cita a cada uno. Mina también contesta con toda la materia y el material que sumes, pero la explicación en voz va de a una presentación.
• Más uso sin pagar. El plan gratis de NotebookLM es generoso. El de Filmina tiene un tope de minutos por mes, y lo que trae cada plan está en los precios.
• Los PDF escaneados. Filmina no puede leer fotocopias escaneadas: hay que pasarlas por OCR antes o subir la presentación original.

Cuándo uso cada una

Uso las dos, para momentos distintos:

• NotebookLM, para la primera vuelta y para escuchar de pasada. Cuando no sé de qué va un tema, cuando tengo muchas fuentes para cruzar o cuando quiero repasar en el viaje.
• Filmina, para sentarme a estudiar. Cuando tengo la presentación del profesor delante, una fecha de examen y necesito entenderla entera, practicar y saber qué me falta.

Si estás entre las dos, mi consejo es no elegir de antemano: pruébalas con la misma clase y fíjate con cuál te queda más. Lo que importa no es la herramienta, sino que estudiar te cueste menos.

Preguntas frecuentes

¿Cuál es la diferencia entre Filmina y NotebookLM?

NotebookLM es una caja de herramientas para trabajar con tus fuentes: podcast, citas, tarjetas, cuestionarios y mapas mentales. Filmina es un lugar para estudiar tus materias: te explica cada diapositiva en voz alta mientras la miras, te hace practicar en el camino y te arma un plan hasta el examen.

¿Filmina reemplaza a NotebookLM?

No necesariamente. Para estudiar una presentación de clase con la pantalla delante, sí. Para un podcast que se escucha sin mirar o para investigar con decenas de fuentes, NotebookLM hace cosas que Filmina no.

¿NotebookLM sirve para estudiar?

Sí, y muy bien, sobre todo para una primera vuelta y para cruzar fuentes. Lo que no hace es organizar tus materias ni guiarte hasta el examen: qué usar y cuándo lo decides tú.

¿Filmina hace un podcast de mis apuntes?

No. Filmina tiene una voz que te explica la diapositiva que estás mirando, en el orden de la clase, y te marca sobre la página de qué parte habla. Al final de cada diapositiva te hace una pregunta para que practiques.